CCTV中文网辽宁调兵山讯
为夯实教学根基、明晰教学方向，10月28日，四年组以“聚焦课例引领，指引教学路径”为主题的数学教研会如期开展。校长娄凤国及全体教学领导全程参与指导，一场以课为例、以研促教的专业研讨，精准呼应“聚焦课例引领”，为年组教学工作注入了实效力量。
本次教研课由深耕讲台30余年的罗淑艳老师倾情执教，其深厚的教学积淀与精准的设计思路，成为课例引领的核心亮点。课堂上，罗老师紧扣数学核心素养培育目标，以“教方法、养能力”为抓手，引导学生用规范数学语言表述概念，用数学眼光审视生活中的射线场景，用自主探究的方式解锁角的知识。尤其在梳理线段、直线、射线的特征时，罗老师设计小组合作填表对比的环节，让学生在直观辨析中构建完整知识体系，将数学核心素养的培养落到实处。同时，借助课件动画将“无限延伸”等抽象概念可视化，有效突破教学难点，让课堂既有深度又具实效。
课后研讨环节紧凑高效，氛围热烈。四年级组教师围绕课例各抒己见，一致认为本节课最可贵之处在于“扎实落地”——从知识讲解到活动设计，从学生互动到能力培养，每一个环节都严谨有序、层层递进，为日常教学提供了可借鉴、可复制的实践范例。
随后，年部教学主任结合课例进行点评总结。主任既高度肯定了罗淑艳老师在核心素养培育上的精准把控，又以本节课为切入点，提出了“跨学科融合”的教学新思路。主任强调，学科融合并非简单叠加内容，而是借助其他学科场景搭建理解桥梁：如用科学中“光的传播”现象辅助理解射线的“一端无限延伸”，结合地理与建筑学中“南北方屋顶差异”感知角的开口大小，让数学知识从书本走向生活，为在场教师提供了创新教学的新视角。
最后，教学领导依次点评，为后续教学路径锚定方向。教学副校长许亚慧感谢罗老师的付出，指出其课例以扎实设计和清晰的素养培育逻辑，为全校教研提供了“可参考、可推广”的样本；教学副校长闫明伟肯定四年级组，认为团队打磨课例的严谨态度与研讨的深度思考，是提升教学质量的关键；校长娄凤国强调，未来需以“优质课例为引领”，延续本节课的踏实教研作风，让教研聚焦课堂痛点、解决教学难点，服务教师成长、惠及学生发展。
以课例为镜，可明教学得失；以研讨为径，可探教学良方。此次教研活动紧扣“聚焦课例引领，指引教学路径”的核心，通过优质课例示范、深度集中研讨与领导精准点评，为四年级组明确了“聚焦核心素养、探索学科融合、坚守踏实作风”的教学方向。下一步，四年级组将把研讨所得转化为教学实践，以更精准的教学方法、更扎实的教研态度，打造高效课堂，让课例引领的力量真正转化为学生成长的实效。
责任编辑：刘鑫
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