CCTV中文网辽宁调兵市讯

   一、一场因“提问”而起的暖心之约

    4月30日中午，学校食堂的一角洋溢着别样的温馨——校长娄凤国与十一位在“我的好奇之问”活动中提出全校最受关注问题的学生围坐一桌，共进午餐，展开了一场轻松而深刻的对话。这场以“好奇心”为纽带的特别约会，既是对学生主动思考的嘉奖，更是一次打破壁垒、倾听成长的教育实践。

    二、从“问题”出发：看见每个孩子的思维光芒

    “为什么小麻雀站在电线上不会被电死？”“用毒蛇的毒毒毒蛇，毒蛇会不会死？”“鱼能看见水吗？”……在前期开展的“我的好奇之问”活动中，全校学生踊跃提交了1000余个充满童真与思考的问题，经班级推荐、科学老师评选，最终10个兼具趣味性与关注度的问题脱颖而出。并且评出一名“好奇抢答王”，这些问题，聚焦自然科学，展现了学生对世界的敏锐观察与主动探索。校长娄凤国在午餐会上笑着对这十一名同学说：“你们提出的问题，比答案更珍贵。好奇心是成长的翅膀，学校不仅要守护这份珍贵，更要为你们的疑问搭建探索的桥梁。”

      三、餐桌对话：在平等交流中点亮教育温度

   午餐席间，校长与学生们边用餐边交流，话题从问题本身延伸到校园生活的方方面面。娄校长先询问同学们对学校午餐的满意程度，三年级的小同学回应：“吃得很好！”五年级同学关注“如何平衡兴趣爱好与学业压力”，校长结合自身经历分享：“真正的成长不是做‘单选题’，而是学会在探索中找到属于自己的节奏，学校会通过艺体节和社团活动为大家创造更多多元发展的，在轻松的氛围中，学生们逐渐放下拘谨，纷纷打开话匣子。有的询问校园垃圾分类的推进计划，有的提议组织跨年级学习分享会，校长认真倾听，并承诺将问题分类整理，反馈给相关部门跟进解决。“原来校长不是‘高高在上’的，他真的在听我们说话！”六年级同学兴奋地说。

     四、以对话为桥：构建有温度的教育共同体

    此次午餐会持续将近1个小时，结束时校长与每位学生约定：“今后你们的每一个问题，都可以通过‘校长信箱’或课间‘偶遇’随时告诉我，学校永远是你们的‘问题合伙人’。”娄校长在总结中说：“教育的本质是心灵的对话。当我们弯下腰倾听孩子的声音，当孩子们敢于举起手提出心中的疑惑，教育就真正发生了。”

    五、守护好奇心，就是守护未来

    从一个问题到一场对话，从一次午餐到一种教育理念的践行，这场特别的约会不仅让十一位学生感受到被尊重、被看见，更在全校传递出一个清晰的信号：好的教育，始于接纳每一份好奇，成于回应每一次追问。当校园里的每个孩子都能勇敢地说“我想问”，当教育者始终愿意说“让我们一起探索”，这样的双向奔赴，终将培育出充满生命力的成长生态。

荐稿：姚静

责任编辑：刘鑫

编审：陈骊生

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