CCTV中文网黑龙江牡丹江讯

  当绒线在钩针间起舞，当水墨在宣纸上晕染，一场传统与现代对话的美育实践就此展开。为深入落实教育部发布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，加深学生对美的认识，提升学生审美素养与创新能力，2025年5月17日、21日，牡丹江师范学院文学院程雪佳老师组织汉语国际教育本科生，开展了两场别出机杼的美育实践活动。此次活动以“丹青绘意 美育传承”为主题，以针织钩线与国画创作为主要活动内容。活动特邀文学院副院长付振华、美育工坊阚丽秋、美术指导孙艳萍为同学们进行指导。文学院汉语国际教育专业20余名学生通过编织丝线花卉、创作精美国画，在指尖经纬中感悟传统技艺之美。

  在钩织活动中，同学们了解了针织钩线在我国发展的四个阶段，以及在中国传统文化中的重要地位：钩针钩织是我国几千年来的传统手工技艺，也是我国非物质文化遗产，是人们在长期生产生活中创造并世代相传的智慧结晶。

  “力行而后知之真”，在老师的细心教学下，同学们充分发挥自己的想象力，选取不同颜色的绒线进行编织，从基础工具、针法符号、针法实操，由浅入深层层递进并辅以多媒体AI工具，最终完成“编织小花”手工作品。当阳光透过窗棂为教室镀上金边时，二十朵形态各异的丝线花绽放在展示台上，与同学们喜悦的笑脸相映成趣。“编织小花”这一融合了传统技法与个性创意的作品，凝结着中华手工艺的智慧密码，见证着同学们在实践中对“知行合一”的深刻理解，如缠绕交错的丝线，唯有亲手编织，方知文化传承的温度。

  在国画创作活动中，孙老师以“春兰”为美育课程主题，通过历史溯源、中西对比、实践创作三大环节，让同学们在笔墨氤氲间感受传统文化魅力。通过学习我国国画的发展历程与艺术特点，将中西方美术作品进行比较，旨在美育活动中培养学生们的思辨意识，激发学生民族自豪感与文化自信心。让学生知道原来国画不仅是技法，更是中国人观察世界的独特视角。通过对国画鉴赏，激发起同学们对于国画创作的激情。

  在老师的讲解下，同学们更快入门，掌握了国画创作的基本要领与具体步骤，在后续创作过程中，同学们独立选定自己的主题，结合所学知识融合自己对当代中国画的理解进行绘画，在彼此的相互帮助下，交流观点，碰撞思想火花。在经历近一个小时的创作下，二十多幅国画作品呈现在眼前：有传统视角下的经典国画主题创作，又有结合当下时代进行的创新主题。孙老师对每幅画都进行了一一的点评，解析每位同学的创作风格，并肯定创作中的闪光点，同时也提出了宝贵的修改意见。这种融理论思辨与实践体验为一体的教学，能让年轻一代真正理解“何以为中国画”，在当代全球化趋势下找到文化认同的坐标。

  同学们面对一项能够亲手接触到的非遗文化，当每一朵小花从自己的手中编织出来，当每一幅国画从自己的手中应运而生，每位同学脸上都洋溢着喜悦的笑容。两次活动既考验同学们的动手能力与耐心程度，也锻炼了同学们的思维能力。这不仅仅是非遗匠心精神外化与实际，更诠释了中华优秀传统文化在新时代青年中的传承。

  据悉，牡丹江师范学院文学院本年度预计开展五期美育活动，本次活动创造性地采用了AI智能技术，通过启用牡丹江师范学院教师教育实训中心智慧美术实训教室，让人工智能技术为美育教育赋能，是“AI+美育”的首次实践。活动将传统非遗技艺与现代美育教育在教育教学中进行深度融合。通过钩针编织与国画创作二重实践载体，让牡师学子不仅锤炼了耐心与创造力，更在“一针一线”与“一笔一画”中体悟到中华“美”的精神的当代价值。

  本次美育教学活动的开展，创新了美育实践与教学模式，打响了文学院美育教育旗号，将静态的非遗知识转化为动态的文化体验。学生们在动静交错的编织过程中，不仅锻炼了空间思维与创新能力，更在指尖与丝线的对话中触摸到中华美学的温度。美育不应止于审美鉴赏，更要通过亲身实践让青年成为文化传承的重要载体，为文化传播增添青年力量。这场融合技艺传承与美育创新的实践活动，既是对教育部“以美育人、以文化人”理念的具体践行，也为新时代青年搭建起连接传统与现代、东方与世界的文化桥梁，展现出高校在文化自信培育中的独特担当。

 未来，文学院将持续探索“以美育美、以文化人”的美育创新路径，让非遗技艺成为青年对话传统文化、传递文化自信的生动纽带。

荐稿：程雪佳、付珩

责任编辑：刘鑫

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